黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國(guó)防教育工作的意見》強(qiáng)調(diào)，大力推動(dòng)新時(shí)代全民國(guó)防教育工作創(chuàng)新發(fā)展。全民國(guó)防教育是面向社會(huì)的普及性教育，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化，把準(zhǔn)信息時(shí)代人民群眾思想、心理和行為特點(diǎn)，準(zhǔn)確識(shí)變、主動(dòng)應(yīng)變、積極求變，積極探索運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)新應(yīng)用，發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對(duì)全民國(guó)防教育的放大、疊加、倍增作用，不斷開創(chuàng)新時(shí)代全民國(guó)防教育新局面。
一
習(xí)主席指出：“教育數(shù)字化是我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。”全民國(guó)防教育是以愛國(guó)主義為核心，以國(guó)防和軍事為特色，以全民普及、全民參與、全民受益為特征的社會(huì)性教育，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)數(shù)字化技術(shù)發(fā)展給新時(shí)代全民國(guó)防教育所帶來(lái)的機(jī)遇，研究探索實(shí)現(xiàn)數(shù)字化發(fā)展的方法路徑，助力構(gòu)建面向全民、面向世界、面向未來(lái)的國(guó)防教育嶄新格局。
這是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展之變的現(xiàn)實(shí)要求?；仡櫄v史，每一輪科技革命都會(huì)給那個(gè)時(shí)代的人類文明及教育形態(tài)帶來(lái)巨大影響。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)涌現(xiàn)，既深刻改變著人類的思維理念、生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣，也為推動(dòng)教育變革創(chuàng)新開辟了廣闊的發(fā)展前景。最新版《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2024年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)11.08億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)78.6%。第三方研究機(jī)構(gòu)艾媒咨詢發(fā)布的《2024—2025年中國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及趨勢(shì)分析報(bào)告》顯示，中國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)規(guī)模呈上升趨勢(shì)，2023年達(dá)1126億元，預(yù)計(jì)到2028年可超2000億元。從教育系統(tǒng)來(lái)看，目前各地加快建設(shè)智能交互教室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)地，增強(qiáng)物理空間與虛擬空間的銜接融合，推動(dòng)教育基礎(chǔ)設(shè)施迭代升級(jí)。全民國(guó)防教育面向社會(huì)公眾，對(duì)象體量巨大、渠道平臺(tái)分散、教育需求多元，應(yīng)更加積極綜合運(yùn)用各種新技術(shù)新應(yīng)用，大力培育以移動(dòng)泛在、智能交互、沉浸體驗(yàn)、高新視頻呈現(xiàn)等為特征的新業(yè)態(tài)，發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對(duì)教育效果的放大、疊加、倍增作用。
這是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)博弈之變的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)今世界，大國(guó)之間的戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗博弈日趨激烈復(fù)雜，從多個(gè)維度對(duì)全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展提出了客觀要求。突出體現(xiàn)在：一方面，近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)交鋒和話語(yǔ)權(quán)爭(zhēng)奪趨于常態(tài)化，西方敵對(duì)國(guó)家有計(jì)劃、有組織地利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行滲透破壞，企圖對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化，妄圖阻斷中華民族崛起的步伐。全民國(guó)防教育應(yīng)主動(dòng)上網(wǎng)、善于用網(wǎng)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)、數(shù)字化產(chǎn)品開展教育引導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)空間大力弘揚(yáng)愛黨愛國(guó)愛軍愛社會(huì)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造關(guān)心國(guó)防、熱愛國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防的輿論氛圍。另一方面，從近幾場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突來(lái)看，信息化智能化戰(zhàn)爭(zhēng)已初現(xiàn)雛形，全民國(guó)防教育需要針對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)演變，利用軍事仿真、數(shù)字建模和人機(jī)互動(dòng)等技術(shù)，開發(fā)沉浸式、體驗(yàn)式教育平臺(tái)，開展數(shù)字化軍事競(jìng)技類活動(dòng)，讓人們更加直觀、形象、生動(dòng)地感受現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、認(rèn)知現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，從而增強(qiáng)推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的緊迫感。
這是適應(yīng)社會(huì)治理之變的內(nèi)在需要。隨著國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化向縱深推進(jìn)，注重科技賦能，以數(shù)字技術(shù)手段提高治理效能，已成為社會(huì)各界普遍共識(shí)和努力方向。2023年，黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》，對(duì)于推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字政務(wù)、數(shù)字文化、數(shù)字社會(huì)、數(shù)字生態(tài)文明建設(shè)和數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展等作出全面部署，為推進(jìn)全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展提供了良好的思想基礎(chǔ)、技術(shù)支撐、平臺(tái)條件和政策保障。全民國(guó)防教育應(yīng)強(qiáng)化數(shù)字化理念、運(yùn)用數(shù)字化思維、創(chuàng)新數(shù)字化手段，通過(guò)數(shù)字化資源的開發(fā)與利用、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用、社交媒體與自媒體的運(yùn)用、大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的支持以及數(shù)字化國(guó)防教育體系的構(gòu)建等，大力推動(dòng)形成“數(shù)字化+國(guó)防教育”的新模式、新生態(tài)，切實(shí)擴(kuò)大教育覆蓋面和影響力，增強(qiáng)教育時(shí)代性和感召力。
二
推進(jìn)全民國(guó)防教育數(shù)字化，是一項(xiàng)事關(guān)“國(guó)之大者”的戰(zhàn)略工程、涉及方方面面的系統(tǒng)工程，需要著眼未來(lái)、前瞻規(guī)劃，體系設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌推進(jìn)，持之以恒、久久為功。
堅(jiān)持自上而下與自下而上相統(tǒng)一。自上而下，就是要積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展之變、戰(zhàn)略博弈之變、社會(huì)治理之變，堅(jiān)持黨對(duì)全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展的全面領(lǐng)導(dǎo)，注重從頂層加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃、體系設(shè)計(jì)，在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定完善規(guī)劃計(jì)劃，明確發(fā)展目標(biāo)、推進(jìn)路徑、主要措施、責(zé)任分工和落實(shí)要求，并加強(qiáng)工作指導(dǎo)和跟蹤督導(dǎo)，切實(shí)以強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展。自下而上，就是要充分發(fā)揮基層各級(jí)各類國(guó)防教育工作者、參與者的積極性創(chuàng)造性，堅(jiān)持著眼于人、著力于人，堅(jiān)持面向全民、服務(wù)全民，鼓勵(lì)引導(dǎo)各級(jí)國(guó)防教育機(jī)構(gòu)組織探索推進(jìn)全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展的方法路子，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富特色亮點(diǎn)，切實(shí)在百花齊放、交流互鑒中提升全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展的深度和廣度。
堅(jiān)持重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)相統(tǒng)一。當(dāng)前，全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展還處在萌芽起步階段，隨著與之相關(guān)的大數(shù)據(jù)、VR、AR、MR和人工智能等技術(shù)越來(lái)越成熟，為加速數(shù)字化發(fā)展，還需要進(jìn)一步提升行業(yè)領(lǐng)域的共識(shí)度、廣大受眾的接受度、法規(guī)政策的支撐度。可借鑒地方推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路，“為技術(shù)找場(chǎng)景、為場(chǎng)景找技術(shù)”，在廣泛深入調(diào)研、科學(xué)對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，選取幾個(gè)技術(shù)成熟度、行業(yè)共識(shí)度、社會(huì)接受度比較高的應(yīng)用場(chǎng)景，按照試點(diǎn)先行、對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)、建用結(jié)合、優(yōu)化完善的方式，培育打造一批“上云用數(shù)賦能”的國(guó)防教育特色品牌。同時(shí)，采取典型示范、政策扶持、活動(dòng)牽引、氛圍營(yíng)造等方式，鼓勵(lì)引導(dǎo)各級(jí)全民國(guó)防教育機(jī)構(gòu)積極探索、大膽創(chuàng)新，上下聯(lián)動(dòng)掀起全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展熱潮。
堅(jiān)持開放普及與平戰(zhàn)結(jié)合相統(tǒng)一。全民國(guó)防教育的社會(huì)屬性和對(duì)象特點(diǎn)，要求教育體系必須開放、普及，做到以開放促普及、以普及促深化。這也是推進(jìn)全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展的需求原動(dòng)力和發(fā)力重點(diǎn)。應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展變化和科技發(fā)展趨勢(shì)，緊貼受眾思想行為特點(diǎn)，綜合運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，拓寬教育渠道、擴(kuò)大受眾范圍，增強(qiáng)教育時(shí)代性和感召力，更好地推動(dòng)國(guó)防教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，深刻把握全民國(guó)防教育的根本目標(biāo)指向，堅(jiān)持向戰(zhàn)發(fā)力、為戰(zhàn)育人。推進(jìn)數(shù)字化發(fā)展時(shí)，在相關(guān)硬件設(shè)施建設(shè)、軟件工程開發(fā)、制度機(jī)制構(gòu)建、活動(dòng)策劃組織、人才培養(yǎng)培訓(xùn)等方面，充分考慮動(dòng)員備戰(zhàn)和支撐打贏需要，做到著眼戰(zhàn)時(shí)、建在平時(shí)，軍民一體、共建共享。
三
推進(jìn)全民國(guó)防教育數(shù)字化，是一項(xiàng)涉及黨政軍民、關(guān)聯(lián)各行各業(yè)的復(fù)雜系統(tǒng)工程，既不可能一蹴而就、畢其功于一役，也不能夠等待觀望、任其自由發(fā)展。應(yīng)主動(dòng)順應(yīng)數(shù)字化時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，抓住數(shù)字中國(guó)建設(shè)的機(jī)遇，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)各界大膽探索實(shí)踐、勇于創(chuàng)新進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)上突破、線上貫通、面上推廣，不斷豐富拓展全民國(guó)防教育數(shù)字化發(fā)展的新思路、新模式、新應(yīng)用、新場(chǎng)景。
特色資源數(shù)字化開發(fā)。這是推進(jìn)全民國(guó)防教育數(shù)字化的前提。數(shù)字化時(shí)代的教育，需要數(shù)字化的教育資源，可以說(shuō)，沒有教育資源的數(shù)字化，就難以實(shí)現(xiàn)真正意義上的數(shù)字化發(fā)展。當(dāng)前，隨著數(shù)據(jù)采集、轉(zhuǎn)化、存儲(chǔ)、分析及可視化等技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)已經(jīng)生產(chǎn)和積累了大量數(shù)字資源。這對(duì)于全民國(guó)防教育資源的數(shù)字化開發(fā)，既提供了豐富的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，又提供了有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。各級(jí)各類國(guó)防教育組織、參與國(guó)防教育的部門和單位，都要進(jìn)一步樹立數(shù)字資源意識(shí)，多措并舉推動(dòng)國(guó)防教育資源的數(shù)字化開發(fā)和利用。比如，對(duì)平時(shí)開展全民國(guó)防教育工作需要的相關(guān)政策法規(guī)、歷史文獻(xiàn)、圖書資料、典型案例，形成的授課教案、課件、視頻，以及組織各類活動(dòng)的文件、圖片、視頻等，應(yīng)及時(shí)數(shù)據(jù)化、標(biāo)準(zhǔn)化匯總梳理、歸檔存儲(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，采取自上而下規(guī)范、自下而上集成的方式，打造數(shù)字化教育資源庫(kù)，并根據(jù)不同用戶需求和權(quán)限，開放在線搜索、下載和分享等功能，方便用戶隨時(shí)隨地獲取所需教育資源。
線上渠道數(shù)字化融通。隨著數(shù)字化時(shí)代的飛速發(fā)展，人們接收信息、接受教育的渠道越來(lái)越網(wǎng)絡(luò)化、多元化、互動(dòng)化，作為面向全民的國(guó)防教育，應(yīng)積極適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)線上教育渠道融合、暢通，使國(guó)防教育全域可達(dá)、全民可感、觸手可及。應(yīng)推動(dòng)建設(shè)一批國(guó)防教育類融媒體，以中央級(jí)主流媒體、地方各級(jí)官方媒體和軍隊(duì)相關(guān)媒體為主力，依托微博、微信、抖音、快手等平臺(tái)，加快打造特色鮮明、深受歡迎的國(guó)防和軍事主題融媒體賬號(hào)，探索構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)共建、信息共享、資源共用、人才共育、活動(dòng)共辦、內(nèi)容共審等制度機(jī)制，凝聚形成強(qiáng)大媒體矩陣，充分發(fā)揮同頻共振效應(yīng)。著力打造一批軍史類線上宣傳賬號(hào)，結(jié)合新時(shí)代軍史場(chǎng)館體系建設(shè)，推動(dòng)各類軍史場(chǎng)館“上網(wǎng)入云”，通過(guò)對(duì)大量黨史軍史資料、文物的數(shù)字化展示，對(duì)大批革命先烈及其英雄事跡的數(shù)字化呈現(xiàn)，將我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因灌注于數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)空間，助力掌握網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)。鼓勵(lì)開發(fā)一批國(guó)防教育在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，在對(duì)教育需求數(shù)字化分析、教育資源數(shù)字化開發(fā)的基礎(chǔ)上，依托各級(jí)主流融媒體開設(shè)線上國(guó)防教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，開通線上講座、圖文展示、互動(dòng)問答、知識(shí)競(jìng)賽、模擬測(cè)試和政策查詢等功能，滿足社會(huì)各界群眾對(duì)國(guó)防教育的需求。
場(chǎng)所陣地?cái)?shù)字化轉(zhuǎn)型。目前，國(guó)防教育類場(chǎng)所陣地的建設(shè)思路比較保守，基本滿足于展陳有內(nèi)容、活動(dòng)有場(chǎng)地、教學(xué)有課程。為了增強(qiáng)國(guó)防教育的針對(duì)性、時(shí)代性、普及性和吸引力、感染力、滲透力，迫切需要緊跟數(shù)字化時(shí)代、智能化時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，加快推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。比如，可結(jié)合修訂國(guó)防教育基地命名管理辦法，引導(dǎo)各級(jí)對(duì)國(guó)防教育基地進(jìn)行數(shù)字化升級(jí)。歷史類場(chǎng)館，可利用VR、AR技術(shù)模擬真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景和革命歷史事件，讓參觀者身臨其境地了解革命先烈的英勇事跡與和平盛世的來(lái)之不易；培訓(xùn)類場(chǎng)館，可利用VR、AR技術(shù)打造數(shù)字化國(guó)防教育體驗(yàn)館，讓學(xué)員在沉浸式體驗(yàn)中了解國(guó)防知識(shí)、強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)、掌握國(guó)防技能。再比如，可結(jié)合修訂出臺(tái)的國(guó)防教育類學(xué)校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校開發(fā)國(guó)防教育數(shù)字化課程、建設(shè)國(guó)防教育數(shù)字化教室，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)將國(guó)防知識(shí)融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景，增強(qiáng)教育趣味性、互動(dòng)性，提高學(xué)生參與度和積極性。
（楊富勇）
（中國(guó)國(guó)防報(bào) 2025年3月3日第三版）
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